旅游管理系

廉洁从教 培育廉洁之花

2015-05-19 点击:[]

旅游管理系 荣海龙

当今社会,少数教师由于受社会金钱至上,权钱交易等不正之风的影响,经不住物质的诱惑,人生观、价值观发生了偏差,丧失了应有的职业道德,出现了以教谋私,见利忘义等不廉洁的现象,严重损害了教师队伍的形象,削弱了学校育人的效果,在社会上造成了不良影响。党在十六大早已提出:坚决反对和防止腐败,是全党一项重大的政治任务。廉洁教育进校园成为加强党风廉政建设,巩固扩大反腐倡廉成果的一项重要举措。作为高校教师,应自觉投身反腐倡廉的洪流中,积极开展廉洁从教。

廉洁是教师立教之本。廉洁所持,道之所存;道之所存,师之所立。孟子认为“教者必以正”,为师不廉,师道必坏,师道坏则必误学子。教师不仅要用广博的学识,授业解惑,而且还要用高尚的人格魅力立身传道,成为学生求智、做人的楷模。教师要“修身慎行,敦方正直,清廉洁白、恬淡无为”。唯其如此,学生才会“亲其师,信其道”。因此,教师廉洁从教,对树立学校的良好形象,促进学生身心的健康发展,有着十分重要的现实意义。

要做到廉洁从教,对自身而言,教师必须坚守高尚情操,传承和发扬奉献精神。教师的奉献精神就是以为学生服务为最高目的,以培育青少年成才成人为最大责任,不计报酬,淡泊名利,乐于献出,不重索取的以教为志、以教为荣、以教报国的精神。要正确认识教师职业的苦与乐,树立正确的人生观、价值观,安贫乐教,爱岗敬业。教师这个职业,不会带来任何物质上的富有,但是在精神上却是充实的、快乐的。正如几十年如一日扎根青海高原的“孺子牛奖”获得者刘让贤所说:“我的生命在一批又一批孩子的身上延续,我的乐趣在一代又一代孩子身上寻找,我的幸福在年复一年的教育工作中获得”。要杜绝利用职责之便谋取私利。当前确实还存在着腐败、分配不公、教师待遇偏低等问题,但教师作为社会上一个思想水平较高的群体,应以正确的心态来认识和对待这些社会问题,以坚定的立场来维护教师自身廉洁从教的形象,不能因为心理上的不平衡就利用职责之便谋取不当利益。

要做到廉洁从教,就学生而言,教师应以学生为中心,以关爱学生、服务学生为重点,让每一位学生都受到合理、平等的待遇,每一位学生的个性都得到应有的尊重,每一位学生都能健康成长,使每一位学生不因地域差异遭受歧视,不因贫富差异受到压抑,不因成绩差异而遭到冷漠。要对学生进行诚信教育。诚信为一切道德之基石,廉洁教育的深层基础在于诚信。诚信观念的树立重在教育,诚信美德的形成贵在向善,诚信规范的遵循旨在明德。舍弃了诚信,廉洁教育会像浮萍一样漂游无根。要对学生实施人文教育。人文教育旨在对学生进行促进其人性境界提升、理想人格塑造以及个人与社会价值实现的教育,其实质是人性教育,其核心是涵养人文精神。这种精神的养成需通过多种途径,包括广博的文化知识滋养、高雅的文化氛围陶冶、优秀的文化传统熏染和深刻的人生实践体验等。因此,教师要善于发掘各类学科课程中所蕴涵的育人资源,包括廉洁教育的思想资源,帮助学生逐步培养和树立廉洁意识。

时代要求教师廉洁从教,时代要求抓好廉洁教育。身为教师,我们应自觉将师德原则、师德规范内化于心,刻意操守并最终达到“随心所欲不逾矩”的境界,自觉抵制不义之利的诱惑,处处为人师表,从小事做起,从自我做起,常常提醒自己踏踏实实实实求学问、清清白白当老师、规规矩矩干事情,全身心地投入到自己所钟爱的事业和工作中去,为培育民族明天的廉洁之花而努力。

上一条:浅谈在校大学生廉洁文化 下一条:学习廉洁从教心得体会

关闭