商学院2021—2022学年工作计划

2021—2022学年，商学院将在学校党委和行政的领导下，紧紧围绕学院年度工作重点，以教学及学生管理工作为中心，以提高教学育人质量为目标，扎实开展好教学和学生工作，做出成绩，打造特色。全年工作计划如下：

一、教学工作计划

1．积极参与《职业教育提质培优行动计划（2020—2023年）》。以提质培优、增值赋能为主线，坚持问题导向、需求导向、目标导向，着力补短板、激活力、提质量。根据学院实际情况，积极承担行动计划中的10项任务。

2．完善和制订专业人才培养方案、专业技能考核标准、毕业设计考核标准，推进教育教学、常规管理、实习实训、教师发展等职业教育标准建设，开展相关方案和标准等级评定。在修订前要深入到企业做好调研工作，了解社会对专业人才的需求，将信息化教学方式、新知识、新理念融入人才培养方案。

3．加大教育类专业实验室建设，积极改善实训条件，迎接学前教育专业合格性评价。对照国家教育部职业院校专业实训教学条件建设标准，商学院拟建以下实验室：

（1）语言实训室一间

（2）钢琴教学实训室两间

（3）形体与舞蹈实训室一间

（4）微格教室两间

（5）玩教具制作实训室一间

（6）幼儿科学发现室一间

（7）声乐教学实训室一间

（8）商务沟通与礼仪实训室一间

4．加强财经商贸类专业升级与数字化改造，积极选送骨干教师到兄弟学校开展大数据时代专业素养学习培训。

5．实施产教融合发展工程，积极对接优秀企业，加大校企合作力度，政校企共建乡村民宿产业学院。

6．加强教师队伍职业能力建设，推动教学方法改革创新。开展职业教育教学方法研究，推广项目教学、案例教学、模块化教学等具有职业教育特点的教学模式。广泛运用云计算、大数据、物联网、人工智能等新技术，探索线上线下混合教学、虚拟仿真教学等教学方法。

7．组织老师积极开发教育教学资源，参与国家和省级规划教材编写。

8．重视专业技能大赛培训工作。组建技能兴趣小组，打造参赛学生梯队，形成优胜劣汰的选手遴选机制，促进相互赶超的良好学习气氛。加大重点选手的培训指导力度，组织各专业积极备战2022年学生技能大赛，以赛促改、以赛促建、以赛促学、以赛促教，力争各专业技能竞赛成绩在2022年上一个新的台阶。

9．鼓励专业教师积极申报在线开放课程、积极参加教师职业能力大赛，力争有更好成绩、更大突破。

10．内培外引，做好领军人物的引进、培养工作。充分发挥专业带头人、课程负责人的引领作用，制定培养计划，跟踪计划落实情况，做好考核工作。有步骤、有计划做好中青年教师进修培养，发挥“传帮带”作用，夯实青年教师教学基本功。全年力求学习培训达30人次。

11．稳定招生人数，2022年商学院招生人数控制在1500人左右，加大财经类专业的宣传力度，确保财经类3个专业的招生人数达500人以上。

12．实现高质量就业。构建全方位、立体化的就业指导服务体系，引入高质量企业来校宣讲、招聘，提升就业质量;建立毕业生及用人单位回访反馈机制，提高毕业生就业率，提升毕业生及用人单位对毕业生的满意度。力争2022届毕业生初次就业率达95%以上。

二、学生工作计划

1.加强党建引领，做到大学生思想政治工作与党建工作相结合。组织全体师生深入学习贯彻习近平总书记关于高校党建工作的重要指示批示精神，着力抓落实、强基础、补短板、建机制，以党建带团建，我们在深入领会“以立德树人”为根本，以“理想信念教育”为核心，以“社会主义核心价值观”为引领，全面提升商学院大学生思想政治教育工作水平。
2.全力开创湖南省试点院系“三全育人”工作新格局。商学院是湖南省“三全育人”工作试点院系，商学院按照“四个坚持”的总体思路：坚持以党建引领统筹改革、坚持以新思政观指导改革、坚持以协同创新推进改革、坚持以育人成效检验改革，作出“1+3+10”的总体安排：“1”即构建党建引领的体制机制、“3”即实施制度建设、平台建设、精品打造等三大攻坚行动、“10”即构建课程、科研、实践等“十大育人体系”。继续加强党建引领，把牢正确导向，强化责任担当。继续构建一体化协同育人机制，凝聚立德树人合力。

3.切实提升学生管理水平，营造良好育人环境。一是加强学风建设。继续加强上课考勤制度，及时公布旷课学生名单，对迟到早退的学生及时予以教育批评；完善奖励机制，以表彰优秀学生代表和先进班集体为契机，激励广大学生提高优良学风建设的自觉性。二是加强学生宿舍管理。日常检查与突击检查相结合，督促学生自觉遵守纪律，努力遏制学生违纪现象发生；推动开展 “文明宿舍”评比等活动，推动和营造干净、整洁、温馨、优美和谐的宿舍氛围。三是加强学生组织管理。加强思想引领，强化学生干部队伍建设的使命感和责任感，让广大学生干部成为学习弘扬主流意识的学习者、带头者和实践者。

4.构建资助育人长效机制，形成资助工作良性循环。一是建立健全受助学生档案，构建贫困家庭学生信息库，严格落实各项资助政策，提升工作标准化、精准化水平，努力推进资助工作从“一个都不能少”到“每个都要好”转变。二是增强工作辐射，推进业务接轨，重点加强与学业困难、就业困难、心理弱势等学生关爱工作的交叉渗透。三是坚持“助困与扶志”、“助困与自强”、“助困与育人”相结合，开展励志活动，着力培养学生自立自强、诚实守信、知恩回报、爱国担当的优秀品格。

5.探索创新工作方式，构筑立体式心理健康教育体系。一是完善预警机制和工作体系，做好加强学生心理和身体健康档案建设，完善学生信息员制度，及时更新信息，有针对性地做好学生帮扶工作。二是充分发挥心理辅导室作用，开展心理健康教育、心理健康普查、日常心理咨询和危机干预，做好在校生心理健康状况预警及安全防范工作。三是加强心理健康教育队伍自身建设，完善院、班、寝联动机制，保证心理健康教育工作开展的规划化和实效性。

6.推进就业质量工程，提升学生创新创业能力。依托“就业处就业平台”的就业服务模式，继续落实“服务育人”与“教育育人”交叉渗透，提高学生就业创业主观意识和能动性，鼓励创业带动就业；持续走访开发二级市场，高效发挥校园招聘载体作用，确保毕业生顺利就业；善用就业综合管理服务平台，采集数据分析素材，为后续工作开展提供数据支持。大力推进就业质量工程计划，完成毕业生就业后就业质量跟踪调研，将调研结果反哺到教育教学中，实现就业工作闭环的良性循环。

7.加强学生国防教育，推进军事技能训练和征兵工作。以“树魂立根”为主线的爱国主义教育为主线，开展国防教育活动，增强学生的爱国意识和国防意识；组织安排军训工作，做好训前动员以及军训期间思想教育、日常管理和基本服务工作，确保军训工作的每一个环节有序进行；尽力完成学院征兵工作创新宣传动员形式，充分调动大学生参军入伍的积极性，开展拥军优属活动，认真落实参军学生的学费代偿和退伍学生复学安置工作。

8.拓展网络思政（德育）阵地，强化网络育人载体。一是充分运用学院微信公众号和易班两大网络平台，拓宽网络思政（德育）空间，扩大网络育人覆盖面，进一步提升学院应用新媒体开展思政（德育）工作的能力。二是贯彻落实学校易班建设与发展总体要求，以“易班—高校思想教育的后乐园”为建设理念，把学院易班网络平台建设成为学生展示自我、表达诉求的交流平台，资源对接、互动共享的学习园地，信息发布、开放便捷的生活空间。三是加强网络平台建设和管理，强化网络舆论引导管控，利用网络唱响主旋律、传播正能量，引导学生学会选择和自律，文明上网，及时发现和帮助网络成瘾学生。

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