外语人文教育系党的群众路线教育实践活动学习教育

实 施 方 案

学习教育是教育实践活动的基础环节和“头道工序”。根据市委党的群众路线教育实践活动领导小组《关于做好全市党的群众路线教育实践活动学习教育、听取意见环节工作的通知》（永群组发〔2014〕6号）要求和《永州市党的群众路线教育实践活动学习教育实施方案》（永群办发〔2014〕12号），现就进一步做好全系学习教育有关工作制定如下实施方案。

一、目标任务

党支部要组织开展好“五个一”活动，有针对性地组织学习教育，实现党员学习教育全覆盖。通过学习，围绕世界观、人生观、价值观这个“总开关”，引导党员干部查找和分析“四风”在本单位本部门的具体表现和危害，深刻反思，找出差距，明确方向，促进党员干部思想认识进一步提升，作风进一步转变，党群干群关系进一步密切，为民务实清廉形象进一步树立，基层基础进一步夯实。

二、主要内容

1.政策理论：党的十八大、十八届三中全会精神和习近平总书记系列重要讲话精神，党章和中国特色社会主义理论体系，中央八项规定和省、市委关于改进作风密切联系群众相关规定，中央和省、市委教育实践活动有关会议和文件精神，以及省、市委主要负责同志的重要讲话精神。

2.学习读本：《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》、《论群众路线——重要论述摘编》、《厉行节约、反对浪费——重要论述摘编》、《各地联系服务群众经验做法选编》等必学读本；《中国特色社会主义理论体系学习读本》、《党的群众路线教育实践活动学习读本》、《党的群众路线教育实践活动“十清楚十明白”简明问答》等选学读本。

3.法规法纪：《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》，《中国共产党党内监督条例（试行）》，《中国共产党纪律处分条例》，《党政机关厉行节约反对浪费条例》等。

4.优良传统：《中国共产党历史》（第一卷、第二卷）和《捕蛇者说》、《爱莲说》、《松树的风格》等反映党的光辉历史和优良传统的有关文献资料及名篇名作。

5.正反典型：全省、全市近年来涌现出的自觉践行党的群众路线、全心全意为人民服务的先进典型事迹；廉政读本、廉政警示教育专题片、典型案例等。

6.工作实际：市委经济工作会议确定的“六件实事”和创建国家卫生城市等重点工作，省、市委和省教育厅对开展教育实践活动的相关要求，学院年度重点工作任务等。

三、方式方法

1.原原本本认真学。3月20日左右，各活动单位组织开展集中学习，时间不少于3天。对照学习内容，读原著、学原文、悟精髓，每人都要撰写一定量的学习笔记和学习教育心得体会。

2.领导带头示范学。各级党员领导干部要发挥表率作用，学习笔记、心得体会既要有数量，又要重质量。4月5日前，学院党委书记作一次党的群众路线教育辅导报告。

3.集中讨论交流学。3月底前，各活动单位抽出专门时间开展一次马克思主义群众观点和党的群众路线交流研讨。交流发言要结合本部门实际，重点围绕贯彻执行党的群众路线，反对“四风”，紧密结合本人学习实际、思想实际、工作实际，进行深入的讨论交流。参学人员逐一发言，学院领导班子成员发言时间原则上不少于10分钟。

4.理论研讨深入学。4月20日前，组织开展“入党为什么，为党干什么” 和“做师生贴心人”等专题大讨论，并紧紧围绕教育实践活动的重大意义、目标任务、先进经验、创新举措、制度建设等，结合本单位、本部门开展教育实践活动的实际情况，对坚持党的群众路线，提升服务水平，推动工作开展进行深入研讨，并至少形成一篇5000字左右的理论研讨文章。

5.宣传典型对标学。3月底前，宣传学习一批保持优良作风的先进典型。重点学习蒋孔吉、蒋东林、雷建基等全国全省先进典型和近年来我市涌现出的优秀共产党员先进事迹。选树一批党员干部身边鲜活的、可学的先进典型，举办身边的先进典型报告会，引导党员、干部对照典型、查找差距、提升能力。

6.警示教育剖析学。3月底前，举办一次廉政警示教育。通过参观警示教育基地和廉政文化教育图片展、观看廉政教育专题片、举办廉政警示教育讲座、开展集体廉政谈话、通报典型案例等多种形式进行廉政警示教育，引导党员干部以反面典型为戒，联系思想和工作实际，深入剖析、深入反思，增强党纪观念，提高辨别能力、政治定力和实践能力。

7.坚定信仰引导学。清明前后，举行公祭革命烈士、“革命故事大家讲”等活动，教育引导党员干部重温党的光辉历史和优良传统，继承并发扬“理论联系实际、密切联系群众、批评与自我批评”三大作风。

8.送教上门帮助学。对离退休的老党员、老同志，要采取集中宣讲、送教上门、结对辅导、邮寄资料等方式帮助他们开展学习。重点宣传教育实践活动的重大意义、方法步骤、聚焦重点、目标任务等，以及中央和省、市委有关会议精神和作风建设有关要求。

9.丰富形式促进学。党支部要举办一次学习心得交流会，畅谈体会，互相启发，加深认识。学院将集中组织一次闭卷考试，检验学习效果。采取专家辅导、专题培训、在线学习、短信互动等形式，拓展学习模式。还可结合实际，举办征文活动、知识竞赛、演讲比赛等，进一步营造学习氛围。

10.总结回顾对比学。对照学习要求，边学习边总结、边回顾边提升。在学习内容上，重点查看规定书目是否学深学透、自选书目是否结合实际；在学习任务上，重点查看学习是否覆盖全体党员，集中学习、书记作辅导报告、理论研讨、宣传先进典型、廉政警示教育等工作是否按要求完成；在学习质量上，重点查看学习笔记和心得体会是否保质保量，讨论交流是否深入，研讨文章是否既有理论意义又有实践意义；在学习效果上，重点查看闭卷考试成绩是否合格。本着实事求是、查漏补缺、巩固提高的原则，对薄弱环节及时补缺补差。

四、相关要求

1.加强组织领导。各活动单位主要负责同志要承担起第一责任人职责，结合部门实际制定务实管用的学习方案，列好任务清单，确保学习教育各项工作不折不扣的落实。对集中学习期间因公外出的，回来后要及时进行补课。

2.保证学习效果。学院督导组要加强对各活动单位学习教育的督查指导。对随机抽查正确率达不到80%或闭卷考试80分以下的，在一定范围内通报并要求其重新学习。

3.强化宣传引导。各活动单位要设置二块宣传牌：一是列出一个学习教育活动任务清单；二是开设一个专题宣传栏，公开活动目标、主要任务、责任人、完成时限、自选动作及张贴学习心得体会，营造浓厚的活动氛围。大力挖掘和宣传学习教育的主要做法和成功经验，用身边的典型教育身边的人。

4.做好学习转化。要把学习教育与地方实际和本单位特点有效结合起来，对照画像学，带着问题学，坚持边学边查边改，做到学以致用、用以促学。紧密联系工作实际、作风实际、制度实际等，努力把学习成果转化为推动工作开展、改进工作作风、提升服务水平的强大动力。