任务一:毛泽东思想及其历史地位

（1）毛泽东思想的形成和发展

（2）毛泽东思想的主要内容和活的灵魂

（3）毛泽东思想的历史地位

（1）了解毛泽东思想形成和发展的历史条件和形成发展过程，了解中国革命和建设的历史进程

（2）熟悉和理解毛泽东思想的主要内容和活的灵魂

（3）深刻认识和掌握毛泽东思想的历史地位

重点：毛泽东思想的主要内容和活的灵魂

难点：毛泽东思想的历史地位

理论教学2课时

实践教学2课时

任务二：新民主主义革命理论

（1）新民主主义革命理论形成的依据

（2）新民主主义革命的总路线和基本纲领

（3）新民主主义革命的道路和基本经验

（1）了解近代中国国情和中国革命的时代特征，认识新民主主义革命理论形成的实践基础和形成过程

（2）熟悉新民主主义革命的道路和艰难历程，把握和理解新民主主义革命的总路线和基本纲领，

（3）领会和把握新民主主义革命的基本经验和新民主主义革命的意义

重点：近代中国国情和中国革命的时代特征；新民主主义革命的总路线和基本纲领，

难点：新民主主义革命的基本经验和新民主主义革命的意义

理论教学4课时

任务三：社会主义改造理论

（1）从新民主主义到社会主义的转变

（2）社会主义改造道路和历史经验

（3）社会主义制度在中国的确立

（1）了解从新民主主义社会向社会主义的转变，认识新民主主义社会是一个过渡性的社会，认识党在过渡时期的总路线及其理论依据

（2）熟识和理解社会主义改造道路和历史经验

（3）领会和把握社会主义制度在中国的确立及其重大意义

重点：社会主义改造道路和历史经验

难点：新民主主义社会是一个过渡性的社会；党在过渡时期的总路线及其理论依据

理论教学4 课时

任务四：社会主义建设道路初步探索的理论成果

（1）社会主义建设道路初步探索的重要理论成果

（2）社会主义建设道路初步探索的意义和经验教训

（1）了解社会主义建设道路初步探索的艰难历程和重要理论成果

（2）把握和理解社会主义建设道路初步探索的意义和经验教训

（3）深入理解社会主义建设道路初步探索为坚持和发展中国特色社会主义道路提供的重要借鉴

重点难点：社会主义建设道路初步探索的意义和经验教训

理论教学4课时

任务五：邓小平理论

（1）邓小平理论的形成条件和形成过程

（2）邓小平理论的基本问题和主要内容

（3）邓小平理论的历史地位

（1）了解邓小平理论的形成条件和形成过程，认识和平发展的时代主题

（2）熟识和把握邓小平理论的基本问题和主要内容

（3）明确和领悟邓小平理论的历史地位

重点：邓小平理论的基本问题和主要内容

难点：邓小平理论的历史地位

理论教学2课时

实践教学2课时

任务六：“三个代表”重要思想

（1）“三个代表”重要思想

的形成条件和形成过程

（2）“三个代表”重要思想

的核心观点和主要内容

（3）“三个代表”重要思想

的历史地位

（1）了解“三个代表”重要思想的形成条件和形成过程

（2）熟识和把握“三个代表”重要思想的核心观点和主要内容

（3）明确和领悟“三个代表”重要思想的历史地位

重点：把握“三个代表”重要思想的核心观点和主要内容

难点:“三个代表”重要思想的历史地位

理论教学2课时

任务七：科学发展观

（1）科学发展观的形成条件和形成过程

（2）科学发展观的科学内涵和主要内容

（1）了解科学发展观的形成条件和形成过程

（2）熟识和把握科学发展观的科学内涵和主要内容

（3）领悟科学发展观的历史地位，明确科学发展观是发展中国特色社会主义必须长期坚持的指导思想

重点：科学发展观的科学内涵和主要内容

难点：科学发展观的历史地位

理论教学2课时

任务八：习近平新时代中国特色社会主义思想及其地位

（1）中国特色社会主义进入新时代

（2）习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容

（3）习近平新时代中国特色社会主义思想的历史地

（1）了解党的十八以来取自的历史性成就和历史性变革，认识社会主要矛盾的变化，理解新时代的内涵的意义

（2）熟识习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容，理解习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义的丰富内涵

（3）领会和把握习近平新时代中国特色社会主义思想的历史地位

重点：习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容

难点：中国特色社会主义进入新时代，社会主要矛盾的变化

理论教学4 课时

实践教学2学时

任务九：坚持和发展中国特色社会主义的总任务

（1）实现中华民族的伟大复兴的中国梦

（2）建设社会主义现代化强国的战略安排

（1）了解实现中华民族的伟大复兴的中国梦是中华民族近代以来最伟大的梦想，认识和把握中国梦的科学内涵，引导学生奋力实现中国梦

（2）熟识和掌握建设社会主义现代化强国的战略安排，全面开启建设社会主义现代化强国的新征程

重点难点：中国梦的科学内涵，建设社会主义现代化强国的战略安排

理论教学4课时

任务十：“五位一体”的总布局

（1）建设现代化经济体系

（2）发展社会主义民主政治

（3）推动社会主义文化繁荣兴盛

（4）坚持在发展中保障和改善民生

（5）建设美丽中国

（1）全面了解“五位一体”的总体布局

（2）熟识和把握建设现代化经济体系、发展社会主义民主政治、推动社会主义文化繁荣兴盛、坚持在发展中保障和改善民生、建设美丽中国的基本要求，主要任务、发展路径、具体举措。

（3）明确“五位一体”的总体布局在建设中国特色社会主义事业中的重大意义

重点难点：五位一体”的总体布局的主要任务、具体举措

理论教学10课时

实践教学4课时

任务十一：“四个全面”的战略布局

（1）全面建成小康社会

（2）全面深化改革

（3）全面依法治国

（4）全面从严治党

（1）了解“四个全面”的战略布局

（2）熟识和把握“四个全面”的内涵、目标要求、主要内容、战略举措

（3）明确“四个全面”对建设中国特色社会主义的重大意义

重点难点：“四个全面”的战略布局

的目标要求、战略举措

理论教学6课时

实践教学2课时

任务十二：全面推进国防和军队现代化

（1）坚持走中国特色强军之路

（2）推动军民融合深度发展

(1)了解习近平的强军思想，明确党对军队的绝对领导

（2）把握富国强军相统一的关系，深入理解加快形成推动军民融合深度格局的意义

重点：近平的强军思想、党对军队的绝对领导

难点：加快形成推动军民融合深度格局

理论教学2课时

任务十三：中国特色大国外交

（1）坚持和平发展道路

（2）推动构建人类命运共同体

（1）认识世界正处于大发展大变革大调整时期，认识我国坚持独立自主的和平外交政策

（2）熟识和把握习近平关于动构建人类命运共同体的思想内涵

（3）全面把握促进“一带一路”国际合作

重点：习近平关于动构建人类命运共同体的思想内涵

难点：促进“一带一路”国际合作

理论教学2课时

任务十四：坚持和加强党的领导

（1）实现中华民族伟大复兴关键在党

（2）坚持党对一切工作的领导

（1）深刻认识和理解实现中华民族伟大复兴关键在党，认识新时代中国共产党的历史使命

（2）深刻认识和理解坚持党对一切工作的领导，全面增强党的执政本领

重点：新时代中国共产党的历史使命

难点：坚持党对一切工作的领导

理论教学2课时

任务十五：坚定“四个自信”放飞青春梦想

（1）坚定“四个自信”

（2）放飞青春梦想

（1）认识中国特色社会主义的理论自信、道路自信、制度自信、文化自信的科学内涵和科学依据

（2）把握和理解坚定“四个自信”放飞青春梦想、为实现中华民族伟大复兴中国梦而奋斗的意义

重点难点：坚定“四个自信”放飞青春梦想

理论教学2课时

合计

 64课时

学习目标（知识、能力、素质）

（1）了解毛泽东思想形成和发展的历史条件和形成发展过程，了解中国革命和建设的历史进程

（2）熟悉和理解毛泽东思想的主要内容和活的灵魂

（3）深刻认识和掌握毛泽东思想的历史地位

学习内容

（1）毛泽东思想的形成和发展

（2）毛泽东思想的主要内容和活的灵魂

（3）毛泽东思想的历史地位

学习性工作任务

（1）搜集有关毛泽东和毛泽东思想的文章、著作和影像资料

（2）课堂演讲：毛泽东的成长之路与青年学生的历史担当

教学方法

采用项目教学法、任务驱动法、讲授法、学生演讲报告

教学流程图

组织教学→影视播放→教学内容导入→课堂讲授→学生演讲→课堂总结

教学条件

教材、影视、课件等

教学任务

（学习内容）

新民主主义革命理论

教学时间

4学时

学习目标（知识、能力、素质）

（1）了解近代中国国情和中国革命的时代特征，认识新民主主义革命理论形成的实践基础和形成过程

（2）熟悉新民主主义革命的道路和艰难历程，把握和理解新民主主义革命的总路线和基本纲领

（3）领会和把握新民主主义革命的基本经验和新民主主义革命的意义

学习内容

（1）新民主主义革命理论形成的依据

（2）新民主主义革命的总路线和基本纲领

（3）新民主主义革命的道路和基本经验

学习性工作任务

（1）搜集新民主主义革命有关历史文献资料和影像资料

（2）课堂讨论：新民主主义革命爆发的原因

教学方法

采用项目教学法、任务驱动法、讲授法、讨论法、视频赏析法

教学流程图

组织教学→教学内容导入→课堂讲授→学生讨论→课堂总结

教学条件

教材、课件等

教学任务

（学习内容）

社会主义改造理论

教学时间

4学时

学习目标（知识、能力、素质）

（1）了解在社会主义建设过程中要调动一切力量为社会主义建设服务

（2）正确认识社会主义建设是一个不断探索的过程

（3）正确认识社会主义道路初步探索过程中的经验和教训

学习内容

（1）从新民主主义到社会主义的转变

（2）社会主义改造道路和历史经验

（3）社会主义制度在中国的确立

学习性工作任务

（1）搜集社会主义改造有关历史文献资料和影像资料

（2）课堂讨论：社会主义制度在中国确立的历史意义

教学方法

采用项目教学法、任务驱动法、讲授法、讨论法

教学流程图

组织教学→教学内容导入→课堂讲授→学生讨论→课堂总结

教学条件

教材、课件等

教学任务

（学习内容）

社会主义建设道路初步探索的理论成果

教学时间

4学时

学习目标（知识、能力、素质）

（1）了解社会主义建设道路初步探索的艰难历程和重要理论成果

（2）把握和理解社会主义建设道路初步探索的意义和经验教训

（3）深入理解社会主义建设道路初步探索为坚持和发展中国特色社会主义道路提供的重要借鉴

学习内容

（1）社会主义建设道路初步探索的重要理论成果

（2）社会主义建设道路初步探索的意义和经验教训

学习性工作任务

（1）以如何正确认识社会主义建设道路初步探索的经验和教训为主题开展研究性学习，课前提供学习报告

（2）课堂交流：如何正确评价全面开展社会主义建设时期的建设成就

教学方法

采用项目教学法、任务驱动法、讲授法、学生演讲报告

教学流程图

组织教学→教学内容导入→课堂讲授→学生课堂交流→课堂总结

教学条件

教材、学生研究性报告、课件等

教学任务

（学习内容）

邓小平理论

教学时间

4学时

学习目标（知识、能力、素质）

（1）了解邓小平理论的形成条件和形成过程，认识和平发展的时代主题

（2）熟识和把握邓小平理论的基本问题和主要内容

（3）明确和领悟邓小平理论的历史地位

学习内容

（1）邓小平理论的形成条件和形成过程

（2）邓小平理论的基本问题和主要内容

（3）邓小平理论的历史地位

学习性工作任务

（1）搜集有关邓小平和邓小平理论的文章、著作和影像资料

（2）课堂交流：为什么说邓小平是中国改革开放的总设计师

教学方法

采用项目教学法、任务驱动法、讲授法

教学流程图

组织教学→影视播放→教学内容导入→课堂讲授→学生交流→课堂总结

教学条件

教材、影视、课件等

教学任务

（学习内容）

“三个代表”重要思想

教学时间

2学时

学习目标（知识、能力、素质）

（1）了解“三个代表”重要思想的形成条件和形成过程

（2）熟识和把握“三个代表”重要思想的核心观点和主要内容

（3）明确和领悟“三个代表”重要思想的历史地位

学习内容

（1）“三个代表”重要思想的形成条件和形成过程

（2）“三个代表”重要思想的核心观点和主要内容

（3）“三个代表”重要思想的历史地位

学习性工作任务

研究性学习：如何用“三个代表”重要思想指导加强党的先进性建设

教学方法

采用任务驱动法、讲授法、学生研究成果课堂汇报

教学流程图

组织教学→教学内容导入→课堂讲授→课堂汇报→课堂总结

教学条件

教材、影视、课件等

教学任务

（学习内容）

科学发展观

教学时间

2学时

学习目标（知识、能力、素质）

（1）了解科学发展观的形成条件和形成过程

（2）熟识和把握科学发展观的科学内涵和主要内容

（3）领悟科学发展观的历史地位，明确科学发展观是发展中国特色社会主义必须长期坚持的指导思想

学习内容

（1）科学发展观的形成条件和形成过程

（2）科学发展观的科学内涵和主要内容

学习性工作任务

   课堂讨论：以人为本与科学发展

教学方法

采用项目教学法、任务驱动法、讲授法、学生演讲报告

教学流程图

组织教学→教学内容导入→课堂讲授→学生交流→课堂总结

教学条件

教材、课件等

教学任务

（学习内容）

习近平新时代中国特色社会主义思想及其地位

教学时间

6学时

学习目标（知识、能力、素质）

（1）了解党的十八以来取自的历史性成就和历史性变革，认识社会主要矛盾的变化，理解新时代的内涵的意义

（2）熟识习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容，理解习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义的丰富内涵

（3）领会和把握习近平新时代中国特色社会主义思想的历史地位

学习内容

（1）中国特色社会主义进入新时代

（2）习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容

（3）习近平新时代中国特色社会主义思想的历史地位

学习性工作任务

（1）观看《厉害了，我的国》，分组制作十八大以来历史性成就的课件并进行课堂讲演

（2）课件自学

（3）搜集并分享习近平“金句”

（4）微宣讲实践活动

教学方法

采用项目教学法、任务驱动法、讲授法、学生微宣讲

教学流程图

组织教学→影视播放→教学内容导入→课堂讲授→学生演讲→课堂总结

教学条件

教材、影视、课件等

教学任务

（学习内容）

坚持和发展中国特色社会主义的总任务

教学时间

4学时

学习目标（知识、能力、素质）

（1）了解实现中华民族的伟大复兴的中国梦是中华民族近代以来最伟大的梦想，认识和把握中国梦的科学内涵，引导学生奋力实现中国梦

（2）熟识和掌握建设社会主义现代化强国的战略安排，全面开启建设社会主义现代化强国的新征程

学习内容

（1）实现中华民族的伟大复兴的中国梦

（2）建设社会主义现代化强国的战略安排

学习性工作任务

演讲：中国梦与青年的历史担当

教学方法

采用项目教学法、任务驱动法、讲授法、学生演讲报告

教学流程图

组织教学→影视播放→教学内容导入→课堂讲授→学生演讲→课堂总结

教学条件

教材、影视、课件等

教学任务

（学习内容）

“五位一体”的总布局

教学时间

14学时

学习目标（知识、能力、素质）

（1）全面了解“五位一体”的总体布局

（2）熟识和把握建设现代化经济体系、发展社会主义民主政治、推动社会主义文化繁荣兴盛、坚持在发展中保障和改善民生、建设美丽中国的基本要求，主要任务、发展路径、具体举措。

（3）明确“五位一体”的总体布局在建设中国特色社会主义事业中的重大意义

学习内容

（1）建设现代化经济体系

（2）发展社会主义民主政治

（3）推动社会主义文化繁荣兴盛

（4）坚持在发展中保障和改善民生

（5）建设美丽中国

学习性工作任务

参观市城乡建设成就

教学方法

采用项目教学法、任务驱动法、讲授法、学生演讲报告

教学流程图

组织教学→影视播放→教学内容导入→课堂讲授→学生演讲→课堂总结

教学条件

教材、影视、课件等

教学任务

（学习内容）

“四个全面”的战略布局

教学时间

8学时

学习目标（知识、能力、素质）

（1）了解“四个全面”的战略布局

（2）熟识和把握“四个全面”的内涵、目标要求、主要内容、战略举措

（3）明确“四个全面”对建设中国特色社会主义的重大意义

学习内容

（1）全面建成小康社会

（2）全面深化改革

（3）全面依法治国

（4）全面从严治党

学习性工作任务

研究性学习：“四个全面”研究

教学方法

采用项目教学法、任务驱动法、讲授法、课堂交流法

教学流程图

组织教学→教学内容导入→课堂讲授→学生交流→课堂总结

教学条件

教材、影视、课件等

教学任务

（学习内容）

全面推进国防和军队现代化

教学时间

2学时

学习目标（知识、能力、素质）

（1）了解习近平的强军思想，明确党对军队的绝对领导

（2）把握富国强军相统一的关系，深入理解加快形成推动军民融合深度格局的意义

学习内容

（1）坚持走中国特色强军之路

（2）推动军民融合深度发展

学习性工作任务

观看《强军之路》并撰写心得

教学方法

采用项目教学法、任务驱动法、讲授法、学生演讲报告

教学流程图

组织教学→影视播放→教学内容导入→课堂讲授→课堂总结

教学条件

教材、影视、课件等

教学任务

（学习内容）

中国特色大国外交

教学时间

2学时

学习目标（知识、能力、素质）

（1）认识世界正处于大发展大变革大调整时期，认识我国坚持独立自主的和平外交政策

（2）熟识和把握习近平构建人类命运共同体的思想内涵

（3）全面把握促进“一带一路”国际合作

学习内容

（1）坚持和平发展道路

（2）推动构建人类命运共同体

学习性工作任务

研究性学习：习近平的新时代外交思想研究

教学方法

采用项目教学法、任务驱动法、讲授法、学生演讲报告

教学流程图

组织教学→教学内容导入→课堂讲授→学生研究成果汇报→课堂总结

教学条件

教材、课件等

教学任务

（学习内容）

坚持和加强党的领导

教学时间

2学时

学习目标（知识、能力、素质）

（1）深刻认识和理解实现中华民族伟大复兴关键在党，认识新时代中国共产党的历史使命

（2）深刻认识和理解坚持党对一切工作的领导，全面增强党的执政本领

学习内容

（1）实现中华民族伟大复兴关键在党

（2）坚持党对一切工作的领导

学习性工作任务

（1）课堂交流：党在我心中

（2）参观：某学院优秀党支部建设

教学方法

采用项目教学法、任务驱动法、讲授法、学生演讲报告

教学流程图

组织教学→教学内容导入→课堂讲授→学生演讲→课堂总结

教学条件

教材、课件等

教学任务

（学习内容）

坚定“四个自信”放飞青春梦想

教学时间

2学时

学习目标（知识、能力、素质）

（1）认识中国特色社会主义的理论自信、道路自信、制度自信、文化自信的科学内涵和科学依据

（2）把握和理解坚定“四个自信”放飞青春梦想、为实现中华民族伟大复兴中国梦而奋斗的意义

学习内容

（1）坚定“四个自信”

（2）放飞青春梦想

学习性工作任务

（1）参观学院爱国主义教育基地

（2）举办放飞青春梦想主题演讲

教学方法

采用项目教学法、任务驱动法、讲授法、学生演讲报告

教学流程图

组织教学→教学内容导入→课堂讲授→课堂总结

教学条件

教材、影视、课件等