关于申报2021年湖南省职业院校教育教学改革研究项目的通知
各学院、处室:
根据《关于做好2021年湖南省职业院校教育教学改革研究项目申报工作的通知》(湘教通[2021]268号)文件的要求,现就做好2021年湖南省职业院校教育教学改革研究项目申报有关事项通知如下:
一、项目类型
1、重点项目:选题见附件1;
2、一般项目:根据项目申报要求自行确定选题;
3、高职专业教学标准专项;
4、高职创新创业就业专项;
5、高职英语专项项目:项目研究内容聚焦英语教育教学改革领域,申报与管理、经费标准参照一般项目实施,经费由高等教育出版社资助。
二、申报对象
1、项目申报负责人以一线骨干教师和教研人员为主,具有较强的教学改革和教育科研能力,具有丰富的教育教学实践经验,主持或参与过有关职业教育教学改革研究项目,年龄在60周岁以下。
2、项目负责人本年度只能申报1个研究项目,且不得同时申报重点项目和一般项目。主要研究人员参与的研究项目不得超过2项。项目组成员一般不超过5人(含项目负责人)。
3、已主持2019年、2020年职业教育教学改革项目,或2016年湖南省职业教育教学改革研究项目验收不合格的负责人,本轮不能申报。
三、申报要求
1、项目选题应聚焦湖南职业教育、终身教育和继续教育领域的热点难点问题,着眼职业教育教学改革发展的新动向和新趋势,落实立德树人根本任务,重点关注贯彻国家和湖南省职教改革方案、开展职教高地建设理论与实践研究、创建职业教育改革试验区、健全湖湘职业教育特色标准体系、开展“楚怡”职教精神研究、特色高水平专业群建设、深化产教融合发展、加强专业教学团队建设、推动教学方法改革创新、新型教材开发、1+X证书制度试点、脱贫攻坚和乡村振兴、开展技术创新与服务、加强创新就业与职业培训、提升治理体系与治理能力、推进继续教育规范发展、扩大职业教育宣传影响、加强劳动教育等方面。
2、已立项和获得过支持的其他省级科研项目、自科基金项目、社科基金项目、教育科学规划项目、职业教育教学改革研究项目原则上不再重复立项。
3、高职院校专业带头人可开展省级专业教学标准建设研究。
四、申报名额
1、重点项目:限报1项。
2、一般项目:限报7项。校级领导主持的项目不超过30%。对获2020年全国职业院校技能大赛教学能力比赛一等奖的团队和2021年全国职业院校技能大赛一等奖指导老师各奖励立项1个一般项目(名额单列,不占学校申报名额)。
3、高职专业教学标准专项:限报3项,不占学校一般项目申报名额。
4、高职创新创业就业专项:限报1项,不占学校一般项目申报名额。
5、高职英语专项项目:限报1项,不占学校一般项目申报名额。
五、申报程序
1、项目负责人根据申报要求,填写《2021年湖南省职业教育教学改革研究项目申报表》,于2021年10月29日下午5点以前将申报书(一式五份)交给科技产业处吕满金老师。
2、科技产业处负责汇总全校的申报情况并组织评审,按照申报名额择优确定推荐项目并公示6天。
3、推荐项目确定后,科技产业处分管课题申报的负责人登录“湖南省职业教育教学改革研究项目管理平台”(以下简称“平台”,网址:http://218.76.27.93/hnedurp/index),为推荐项目负责人分配平台账号与密码,再由推荐项目负责人根据分配的账号进入平台录入申报项目信息,从“平台”下载带有水印的《申报表》。
4、科技产业处分管课题申报的负责人负责汇总本校推荐项目的水印版《申报表》,并从“平台”下载《2021年湖南省职业教育教学改革研究项目申请汇总表》,将报送公文、加盖公章的《汇总表》及加盖公章的水印版《申报表》于2021年11月12日前报送至湖南省教育厅职成处电子邮箱zcc906@163.com。
六、其它事项
1、各学院、处室要广泛发动宣传,认真组织申报,确保项目质量。
2、为便于工作开展,项目负责人可加入“湖南教改项目管理平台”QQ群(群号码:348603274)
3、联系人及联系方式:
张文军 13974623569 6663052
吕满金 13319669722 6663052
永州职业技术学院科技产业处
2021年9月30日
附件1
2021年湖南省职业教育教学改革研究重点项目选题
序号 |
选题名称 |
1 |
湖南省高职院校人才培养质量评价机制研究 |
2 |
湖南省高等职业教育专业认证制度研究 |
3 |
基于模块化教学改革的人才培养方案开发研究与实践 |
4 |
五年制高职教育一体化培养体系研究 |
5 |
湖南省中职学校标准化建设与发展研究 |
6 |
职业教育“岗课赛证”综合育人研究 |
7 |
职业院校习近平新时代中国特色社会主义思想进课程进教材研究 |
8 |
“校企合作”办学行为和经费监督机制研究 |
9 |
全面推进“现代学徒制”体制机制研究 |
10 |
职业教育创新发展高地建设的湖南探索研究 |
11 |
职业院校教育信息化2.0试点研究 |
12 |
本科层次职业教育专业建设研究 |
13 |
职业院校股份制、混合所有制改革研究 |
14 |
职业院校教师能力标准和评价体系建设研究 |
15 |
“职教高考”制度研究 |
16 |
基于产业需求的专业动态调整机制研究 |