外语人文教育系2017年学生思想政治教育工作计划

2017年，认真学习党的十八大精神，认真学习党的十八届三中、四中、五中、六中全会精神，全面落实国家提高教育质量和我省建设教育强省的战略部署，紧密围绕学校和我系中心工作，在学院党委、行政的领导下，将以“团结、求实、进取、创新”为宗旨，以“打造有战斗力、有凝聚力”为目标，制定“一切为了学生，为了学生一切”的学生管理工作计划，扎实有效地开展学生工作，把创新思维用到实际工作中来，全心全意为学生服务，帮助解决学生在生活和学习中的困难和问题，积极探索新的工作管理模式，开展多种形式的文体活动，促进校园文化建设，遵循和贯彻党的教育方针，促进学生德智体全面发展。根据我系的实际，结合我院学工部下发的《2017年学生管理工作要点》，制定2017年学生管理工作计划。

一、精心设计和组织系部主题教育活动。

组织开展“向雷锋同志学习”、“感恩、责任、奉献”等系列主题教育活动，进一步加强学生养成教育、礼仪教育、生命教育、人文教育等，引导学生“走下网络、走出宿舍、走向操场”，并和各类评先评优活动结合起来，开展好升旗仪式、开学典礼、新生军训、毕业典礼、表彰大会等重大活动，充分发挥党员先锋模范作用，让学生在学习身边先进人物中，切身感受到社会主义核心价值观的具体内涵。

二、加强班风、学风建设和学生日常行为教育管理。

加强特色班级建设工作。通过特色班级建设工作来加强班风学风建设、提高学生自主学习的能力、强化学生的技能训练、提升学生的综合素质、增强班集体的凝聚力、促进校园文化建设、实现“五个显著”（即学习氛围显著改善、纪律意识显著增强、考风显著好转、学习显著进步、综合素质显著提高），把班级建成和谐向上的先进集体。将班集体建设工作做优做强，形成新常态。

加强学风建设。联合教学部门继续开展“学风建设月”活动，强化学风建设的宣传、教育和引导，以评促建，强化班风、学风良性互动。继续深化基础文明建设，坚持落实学风督察和通报制度，形成“检查—通报—整改—检查”循环机制。加强考风考纪教育，进一步减少考试违纪现象。

本期要认真执行学院各项工作建设措施，抓好我系学生日常管理教育，要有针对性地开展工作，组织辅导员对学生进行认真细致的逐个排查，对学生在校行为进行全方位的跟踪检查。辅导员老师每天上课点名检查出勤；辅导员老师晚上检查学生在校情况；男生部、女生部安排专人晚上睡前抽查；安排辅导员和学生干部对校园重点部位进行定时检查。对查出的个别学生，作为重点进行管理教育的对象。采取：1、对已经构成严重违反校规校纪的学生，以教育本人警示他人为原则，根据学生管理规定予以相应处理。2、个别谈心，做耐心细致的思想教育。3、对个别不思悔改的学生，与其家长取得联系，共同进行说服教育。个个突破，以点带面，严明校规，强化学生日常管理教育狠抓学风校风建设。

加强安全意识教育，提高学生明辨是非的能力。开展安全知识教育讲座，制定学生安全突发事件应急预案，及时发现和预防各种不安全隐患，制止突发事件的扩大化和群体化，确保学生的安全稳定。

三、做好学生党建、团建工作。

做好在学生中发展党员工作是加强高校党的建设的重要组成部分,也是我校加强和改进党建工作的一项紧迫任务。按照学院党委要求，结合我系实际情况，以党建带团建，做好党建和团建工作。

一是思想上高度重视，以党建带团建，关键在“带”，根本在“建”，要增强“带”的主动性，强化“建”的实效性，切实抓好学生党建、团建工作。

二是进一步健全学生党建和团建工作的制度体系，做到各项活动“有法可依，有法必依”。

三是提高认识，深入实际，细致有效地做好学生党发展，党、团员教育和管理等各项工作。本年度计划发展党员6名。对入党积极分子开展一期集中培训，对全系团员进行集中安排5次培训教育讲座。

四、做好学生资助工作。

积极配合学生处学生资助中心，认真落实学生资助措施。做好学生国家助学金困难摸底、信息上报和发放工作以及助学贷款和毕业生还款工作，为困难学生提供勤工助学岗位。对家庭出现重大变故学生发放临时困难补助，鼓励经济困难的学生刻苦学习、顽强拼搏，争取获得各级各类奖学金，从生活上解决困难，也为将来踏入社会打下坚实的基础。进一步完善奖、贷、助、补、缓、勤、捐、免、减为内容的“九字方针”资助体系，坚持“公开、公平、公正”原则开展学生资助工作，保证学生资助工作的规范化、科学化、精细化，确保“不让一个学生因家庭经济困难而辍学”。同时，做好资助育人工作，帮助受助学生阳光、快乐成长。

五、积极做好大学生心理健康教育。

根据大学生活不同阶段以及各层次、各学科门类学生、特殊群体学生的心理特点，有针对性地实施心理健康教育。新生心理教育重点放在环境适应上，帮助他们尽快完成从中学到大学的角色转变，对新生入学初就进行心理测试，建立心理档案；二三年级学生心理健康教育要以帮助他们了解心理科学基础知识、初步掌握心理调适技能以及处理好学习成才、人际交往、交友恋爱、人格发展等方面的困惑为重点；对于毕业生，配合就业指导工作，帮助他们正确认识职业特点，客观分析自我职业倾向，做好就业心理准备。在日常学习、生活中，针对大学生普遍存在的、较为集中的心理问题安排专题教育。同时，特别重视经济困难学生等特殊群体学生的心理健康教育工作。

六、认真做好学生就业创业创新工作和毕业生文明离校。

多策并举，认真做好毕业生就业工作，积极开拓就业渠道，提高毕业生就业率。举办毕业生就业报告会，对毕业生进行就业教育，消除等、靠和观望的思想，变压力为动力，引导毕业生树立正确的就业观。组织学生参加学校组织的各类招聘会，在不影响正常教学任务完成的基础上，积极为学生创造各种条件，让学生走出校门到社会上去展现自己的才华，找到称心如意的工作。建立毕业生就业信息库，运用各种行之有效的方式加大宣传，提高正式签约率和人事代理工作。根据市场需求，探索人才培养模式改革，适时调整人才培养方案。系部根据市场形势需求，适时调整与优化人才培养计划。组织教研室主任、专家修订专业人才培养计划。采取分层次教学体系。并根据新修订的人才培养计划，修订课程教学大纲。

2017年上期我系有2个班，共79名学生毕业，要在5月底把所有学生档案建全，报送就业处。办理好学生离校手续，文明离校。

七、开展形式多样的学生活动，促进校园文化建设，提高学生的综合素质。

切实把校园文化作为培育和践行社会主义核心价值观的有效载体，以文化建设为抓手，通过校园精神的挖掘和凝练，组织开展具有广泛参与性的科技、文化、艺术活动等，充分运用校园文化所蕴含的丰富教育资源去引导和塑造师生，促进师生的全面发展。

校园文化是学校特色的重要表现，是学校重要的教育资源，是促使教师专业成长和学生生命发展的深厚土壤。通过开展形式多样的学生活动来促进和提升校园文化建设。通过活动陶冶了情操、发展了特长，娱乐了身心，锻炼了身体，增强了合作意识和班级凝聚力，同时也为提升校园文化品味和构建和谐校园做了有益的尝试，提高了学生的综合素质，促进学生的全面发展，为学院的改革、建设和发展做出贡献。

外语人文教育系

2017年2月16日